江南中学：数字技术赋能，助推教学创新

　　为认真学习贯彻党的二十大精神，深刻理解党的二十大关于“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的战略部署，积极推动全市教育数字化转型，全面赋能教育高质量发展，无锡市教育局邀请东北师范大学教授、博士生导师钟绍春，做《数字化赋能教育变革与创新》专题讲座，江南中学组织全体教职工线上认真收看，深入学习，并结合工作实际，畅谈学习体会。

　　副校长安志刚——钟绍春教授的主题讲座，让我深受启发，感触良多，也为学校的信息化建设指明了方向。学校将从以下几个方面，加强信息化建设，推进内涵发展：一是要加强对教育信息化的理论学习，重视实践研究和反思。要从学校实际出发，完善教育信息化顶层设计，从问题调研、决策部署、平台建设、资源数据等方面统筹协调；二是要坚持问题导向，突出课堂教学的核心地位，探索形成有江南特色的“智慧课堂”教学范式；三是要引入专家指导，培养信息化骨干团队，通过编制信息化研训方案、开展信息化专项课题研究、邀请专家讲座等方式，将智能化、数字化理念融入教学、德育、科研、管理，着力打造“有灵魂的教育信息化”。

　　课程建设中心办公室主任徐勇峰——钟绍春教授的专题讲座专业且生动，既有很强的理论性，也不乏生动的案例，为学校如何“开展有灵魂的教育信息化”提供了启示。信息化作为推动教育系统性变革的内生变量，是实现教育跨越式发展的必然选择。学校将着力打造“三个课堂”， 让教育信息化赋能高质量发展：一、打造“平台互动课堂”。以“锡慧在线”平台和学科网资源平台为依托，打造“以数为据、精准施教”的平台互动课堂，全学科、常态化应用。二、打造“直播名师课堂”。将我校乃至锡城名师的课堂，面向更多的学生开放，线上线下同时进行，打破空间和时间的限制，线上线下同课表、同课堂、同进度、同考评。三、打造“名站资源应用课堂”。优选国家中小学智慧教育平台、人大附中双师教学平台等优质资源平台，确定每周一天为“名站资源应用日”，各学科组、备课组形成课前查资源、课中用资源、课后评资源的良好氛围，让每一位师生都能享受到最优质的资源。

　　学生成长中心办公室主任傅立力——钟绍春教授从数字化赋能教育变革与创新的方向、路径、智慧环境以及教师教育数字化胜任力提升途径等四个方面，详细介绍了如何“开展有灵魂的教育信息化”，让我受益匪浅，引发了我对数字化背景下德育工作的思考。我们要大力开展德育信息化建设，加快推进信息技术与德育融合创新，以线上线下相结合的方式，开展多元化、高品质的培训，打造专业过硬的德育队伍。让信息化赋能班级管理，助力学生养成良好的习惯。利用新媒体开展“线上+线下”的德育活动，丰富江南学子的青春履历。

　　教师发展中心办公室主任陈刚——新时代基础教育需要探索信息化、人工智能等新技术与教师教育的深度融合，打造具有数字化特征的适应未来需要的卓越教师。一要制定卓越教师培养计划，确定数字化卓越教师的培养目标，明确数字化卓越教师培养特征，建立教师专业成长电子档案。二要构建数字化卓越教师的培养模式，依托 “四有”好教师团队建设、课程基地等项目，持续开展培养实践，科学评价培养成效。三要提升教师数字服务能级，积极邀请高校、教科院、教发院等专家，参与学校数字化资源开发，为教师培训、教育科研提供技术支持，探索出适合学校特点的数字资源供给模式和研训服务机制，推动教育信息化深入发展。

　　后勤保障中心办公室主任吴晨弘——钟绍春教授的《数字化赋能教育变革与创新》专题讲座，让我认识到，后勤数字化建设是深化“绿色校园”“智慧校园”建设的重要举措，也是教育发展的必然要求。我们要加强后勤信息系统建设，实现信息全覆盖；把握后勤管理细节，提高信息化管理水平；注重数据信息分析，实现智慧化后勤建设；加强信息平台管理，推进后勤服务升级。

　　校务协调中心办公室主任朱莹枫——钟绍春教授高屋建瓴、深入浅出地讲解了数字化时代学校创新发展的思路与方向。数字化既可以为学校的教育教学赋能，也可以提升学校的办公效率。我们应该进一步完善校园信息化办公平台，开发更多新的功能，深化“智慧校园”建设。各部门要充分利用好信息化平台，加强协同沟通，提升工作效率。

　　青年教师、博士研究生杨蒙——钟教授的讲座深入浅出，让人受益匪浅。教育数字化是进一步推动教育改革发展的重要动力，从甲骨到竹简，从竹简到丝帛，从丝帛到纸张，再从纸张到屏幕——平板电脑、电子书、智能手机……数字化阅读发展迅猛，渐成风潮，数字化时代已经来临，教师要积极主动顺应数字化趋势，拥抱数字化转型，创新数字化教学，充分发挥信息技术在激发学生兴趣、整合课程资源等方面的独特优势，在课堂教学中，让学生动眼、动耳、动脑、动手、动口，促进学生深度学习，提升学生核心素养。